先日の5月7日第5回ミーティング終了後に，FTEXT参加メンバーと協力メンバーの総勢9名でバーベキューパーティを行いました．
当日はあいにくの空模様でしたが，オフィスビルの1Fのレストランにて，バーベキューをしながら，みんなでワイワイガヤガヤおしゃべりを楽しみました．大量にあったお肉・野菜も食べ尽くして，気がつけば3時間近くたってしまっていました．是非また開催したいですね．
第5回ミーティングを5/7に行いました。話し合った内容をダイジェストでお知らせします。
第4回ミーティングからの進捗状況について認識を共有しました。
広報同様に第4回ミーティングからの進捗状況について認識を共有しました。継続的な課題であった「教材提供者のメリット」「教材を集めたあと」については引き続き考えていくこととしました。
FTEXT数学のFTEXT電子図書館への移行状況について認識を共有しました。移行は粛々と進めていますが、もう少しスピードを上げられないか議論しました。
FTEXTを今後どのように進めていくか中長期的な方針についてブレーンストーミングしました。
ミーティング後にはFTEXT参加メンバーや協力メンバーでバーベキューパーティーを開きました。また別の記事にて当日の様子などを紹介させていただきます。
第4回ミーティングで挙がっていた教科「情報」に教材をアップロードしてもらうための下準備として、クリエイティブ・コモンズ・ライセンスを教材に追加するためのステップを電子図書館に記載しました。
手軽にクリエイティブ・コモンズ・ライセンスをお持ちの教材に追加できるようにするために、ライセンスを表示した表紙ページをdocファイルで提供しています。是非、ご利用いただき教材をアップロードしていただけますと幸いです。
何かご不明な点などありましたら、お気軽にinfo@ftext.orgまでお問い合わせください。どうぞよろしくお願いします。
第4回ミーティングで挙がった改善点を受けて、オフィシャルHPを更新しました。変更点は下記の通りです。
第4回ミーティングを4/16に行いました。話し合った内容をダイジェストでお知らせします。
4/8にお知らせしたオフィシャルHP更新に対して議論し、更なる改善点をリストアップしました。
上記のうち「TOPページの改善」では本blogから最新記事タイトルを表示させる変更を既に行っています。他は順次着手し、完了し次第ご報告します。
教材をお持ちの方からFTEXTに教材をアップロードしてもらうときのライセンスは「基本的に制作者が自由に定められる」ものとしました。
またクリエイティブ・コモンズのライセンスを教材に追加するための方法などを提供し、アップロードの際のハードルを下げる工夫を行っていくことにしました。
他にも継続的な課題として次の事柄が挙げられました。
FTEXT数学教科書PDF版の誤植報告ページを新設しました。
誤植報告に関しては、2007年頃には誤植報告強化月間を設定し、ご利用のみなさんに誤植報告をして頂いたことがあります。またこういったイベントなどを開催し、ご利用のみなさんが気軽にFTEXTの活動に参加できるようにしていきたいと考えております。
現在、サービス停止している問題データベースについて話し合いました。こちらは結論を出せるまで煮詰めていないので、継続して議論していきます。
FTEXTの活動再開に伴って、また徐々に参加者も増えてきました。FTEXTを今後どのように導いていくのか中長期的な方針も策定していく予定です。
電子図書館を更新しました。更新内容は下記の通りです。
過去の解答PDFをオフィシャルHPから電子図書館に引越しをしました。またプロジェクトの作成過程を紹介したページもございますので、ご興味ある方はご覧ください。
現在アップロードしているPDFファイルにクリエイティブ・コモンズのライセンスを追加しました。
前回のミーティングでもライセンス周りの仕組み整備は課題にあがっております。教科「情報」の先生方など教材をお持ちの方がライセンス関連でアップロードをためらわれることのないように、ライセンスを簡単に追加できる方法を説明したページを準備する予定です。
電子図書館を更新しました。変更点は下記の通りです。
第2回ミーティングでFTEXT電子図書館を制作物の置き場と定めたことを受けて、オフィシャルHPのメニューなどを更新しました。変更点は下記の通りです。
第3回ミーティングを4/2に行いました。話し合った内容をダイジェストでお知らせします。
情報(教科)におけるライセンスやクレジット表記をどうするか話し合いました。
これまでFTEXTは自ら教科書コンテンツを制作していたので、クリエイティブ・コモンズの最も緩いライセンスで運用しておりました。
しかし、情報(教科)のように様々な方からコンテンツを提供していただためにはライセンスも新しく整備する必要があります。話し合いでは、なるべく早く仕組みを構築することで一致し、具体的な内容については次回以降の課題としました。
電子図書館のデザイン改善について話し合いました。
以前のMediawikiそのままの状態からかなり修正しております。iPadでも十分に自学自習できるクオリティになっていると思いますので、iPadをお持ちの方は是非iPadからもご覧ください。
before(画像/英語版)
after(画像)
その他追加すべきデザインや表示方法の改善点を洗い出しました。
電子図書館への数学教科書コンテンツ移行について話し合いました。
PDFで公開していた数学教科書をウェブ化していく作業は徐々に進んでいますが、デザインを優先的に処理しているため、まだ当面時間がかかりそうだという報告がありました。
なお現時点では数学I「数と式」の途中まで移行できております。
FTEXT数学Bの教科書(version1 2011.01.17)の第4章から第7章においてベクトル図の矢印線が表示されていないという誤植がありました。
ベクトル図の矢印線が表示されないという今回の事象は「ファイル名の頭に「(0)」等の記号が付いているとPDF化の際に失敗してしまうこと」が原因でした。
公開しているPDFは既に修正しておりますが、矢印が表示されていないヴァージョンで印刷されてしまった方には余計なコストをかけさせてしまい申し訳ありません。
FTEXT数学B 教科書
※矢印線が表示されない場合は更新（リロード）をお試しください。
また本件は読者の方よりご指摘をいただきました。ご指摘誠にありがとうございます。
FTEXTではご利用の皆さまからの誤植に関するご連絡もお待ちしております。誤植報告はメールでinfo[at]ftext.orgまでご連絡下さい。皆さまのご協力よろしくおねがいします。
